课程名称 | 实验内容 | 教学目标 |
马匹解剖生理学 | 马匹外部结构观摩;马匹全身骨骼观察;马匹全身肌肉观察;马匹血成分分析;马匹心率的测量、马匹呼吸频率的测量。 | 观摩、了解、感受马匹的外部形态,掌握各部位的解剖术语,掌握马匹全身骨骼的名称,各骨各部位的名称,认识马匹主要部位肌肉名称,了解马匹取血,血细胞计数操作的过程,掌握血细胞数量及分析方法,掌握马匹心率,呼吸频率的测定方法,并能对实训数据进行合理的分析,对马匹的心血管系统能力做出正确的判断。 |
马匹调教 | 掌握驯马用具的使用;准备调教;马匹调教方法 | 掌握常见驯马使用基本工具的使用方法,掌握和认识分辨马的肢体语言,掌握备鞍调教的操作方法,掌握衔铁调教和肚带调教的分类和各种调教的实践操作方法,掌握基础调教的方法,掌握和认识马匹柔韧性调教,掌握高级调教的分类和实践操作方法 |
骑术理论与实践 | 备鞍与卸鞍;上马与下马;骑乘姿势训练;起坐训练;快步训练 | 学生掌握备鞍与卸鞍的方法、上下马的方法、正确的骑姿、起坐的方法、快步步法。 |
赛马赛事组织与管理 | 学习赛马赛事竞赛规程及实施方案制定;利用信息服务系统进行赛事模拟操作;赛马赛事秩序册的编排,赛马赛事研讯,马匹评分、编班、配磅 | 掌握赛马赛事竞赛规程制定的格式、内容及步骤,根据不同的赛马赛事活动能制定相应的竞赛规程,熟悉和掌握EISS软件的工作原理和工作流程,掌握EISS软件中子系统计算机信息服务系统(CIS),并能在赛马赛事中熟练操作与运用,熟悉和掌握赛马赛事编排方法,掌握赛马赛事研讯的基本方法,能对商业赛事进行研讯,能对马匹进行模拟评分和配磅,能根据赛马赛事竞赛规程制定赛马赛事活动具体的竞赛流程 |
速度赛马竞赛规则 | 赛马赛事观摩;资格审查;过磅检录;亮马;司闸;途中监控;终点计时记录;复磅与成绩公告;赛事研讯;赛事综合实训 | 了解赛马赛事的基本流程、基本组成部分、现代信息技术(EISS)在各级(测试赛、公开赛、锦标赛)赛马赛事中的运用、赛马赛事组织管理人员的基本职能,初步具备赛马赛事的分析能力,了解运动马匹和骑师资格审查的基本内容、资格审查工作岗位的职责,了解骑师过磅的基本内容,了解亮马的基本内容,具备亮马流程监控管理的能力,了解途中监控的工作内容,熟悉复磅岗位的工作职责,能对赛马赛事的各种抗议进行理性分析,具备赛中突发事件的处理能力,具备各级赛事(测试赛、公开赛、锦标赛)的策划及组织实施能力。 |
马术竞赛规则 | 了解、熟悉比赛场地;了解和熟悉如何进入场地和使用障碍物;了解、熟悉钟的使用、比赛线路的确定及其测量;掌握一轮比赛中的处罚;了解熟悉报名流程以及要求、上场顺序的安排、宣布参赛者的方法及参赛马匹的数量;掌握盛装舞步的规则;掌握三项赛的一般规则 | 了解、熟悉比赛场地;了解和熟悉如何进入场地和使用障碍物;了解、熟悉钟的使用、比赛线路的确定及其测量;学会在比赛中使用条旗。熟悉、掌握一轮比赛中在不同情况下适时的给予处罚;了解并熟悉国际官方场地障碍竞标赛以及国际场地障碍锦标赛的邀请;了解和熟悉盛装舞步的比赛目的和总体规则;了解、熟悉三项赛练习和热身的一般规则;了解、熟悉进入赛场、比赛中断改期的一般规则;了解和熟悉验马和马匹检查的规则以及马匹和运动员的福利;了解和熟悉虐待马匹和危险骑乘的界定和规则;检查判定鞍具装备的合理性。 |
马匹诊断基础 | 马匹的接近方法;马匹保定方法;马匹整体及一般检查;马匹头部检查包括头部外形的检查,眼、鼻、副鼻窦、口腔的检查。马匹胸廓、肺和胸膜腔的检查 | 掌握接近马匹的方法,掌握马的保定方法及常用保定绳结的打法了解马匹一般的临诊顺序,掌握马匹临床基本检查的操作方法、使用范围和注意事项。 |
马匹常见疾病防治 | 熟悉马医院的日常工作规程,掌握动物常发病的处理和基本的操作规范;分析马匹肠梗阻、胃肠炎、异物性肺炎、有机磷中毒、亚硝酸盐中毒发生的病因,观察患畜的主要症状,进行鉴别诊断,同时进行治疗实验 | 通过实习,熟悉马医院的日常工作规程,能够.通过对病马的临床检查,作出初步诊断,同时确定治疗原则并进行治疗。了解马匹肠梗阻、胃肠炎、异物性肺炎、有机磷中毒、亚硝酸盐中毒发病原因,掌握其主要症状,诊断及防治措施。 |
马匹护理 | 学习接近动物;学习马匹刷拭;洗马;护蹄;马匹被毛修剪;马匹修饰 | 掌握接近马匹的方法及马匹的一般习性,基本掌握马匹刷拭的技术和方法,掌握洗马的基本技术与方法,掌握马匹护蹄的基本方法与技术、被毛修剪、修饰和梳辫的基本方法与技术。 |
马场建设与维护 | 马场草地观摩,;马场赛道观摩;草坪维护;沙道维护 | 让学生了解草坪的种植方式和草的类型,赛道的建造结构,排水系统的组成以及该赛道的优缺点,掌握草坪常见的维护方法,沙道的维护方法。 |
赛马骑乘技术分析 | 安全接近马匹;备鞍与卸鞍;快步训练 | 让学生掌握安全、正确的接近马匹的方法避免受到马匹的伤害,掌握备鞍与卸鞍的方法,掌握各种快步步法。 |
马术俱乐部运营管理 | 学生根据在马术俱乐部的社会实践,能熟悉马术俱乐部管理模式和人员构成,制定各部门规章制度和日常工作要求,根据马术俱乐部运营投入及效益分析的方法及原则,制定出相关的马术俱乐部运营投入计划和方案;根据马术俱乐部运营计划制定和实施的要求和原则,制定出切合实际的马术俱乐部运营计划。 | 了解马术俱乐部组织形式和类型,熟悉马术俱乐部管理模式和人员构成,熟悉马术俱乐部各部门规章制度、日常工作事项和要求,了解马术俱乐部运营投入的形式、特点和要求,熟悉马术俱乐部运营投入效益分析的方法,根据马术俱乐部运营投入及效益分析的方法及原则,对马术俱乐部的实际效益进行分析,并得出对应的结。了解马术俱乐部运营计划制定的方法、原则和要求,掌握马术俱乐部运营计划实施的要求和原则。 |
赛马彩票销售与管理 | 学生通过网络和书籍查找发行赛马彩票的国家和地区的彩票玩法,制作ppt或者板书在课堂上进行讲解。 | 了解世界彩票发达国家和地区赛马彩票各种玩法。 |
赛马娱乐竞猜与指导 | 独赢位置模拟;连赢二重彩模拟;单T三重彩模拟;孖宝模拟;孖T模拟;三T模拟 | 通过对独赢位置模拟;连赢二重彩模拟;单T三重彩模拟;孖宝模拟;孖T模拟;三T模拟让学生身临其境,深刻了解独赢、位置投注方式的具体方法。 |
马匹营养学 | 饲料水分测定;饲料粗灰粉的测定;饲料粗蛋白的测定;饲料脂类的测定;饲料粗纤维的测定 | 掌握饲料中水分的测定方法,了解饲料中粗灰粉的测定方法,掌握饲料中粗蛋白的测定方法,掌握饲料中脂类的测定方法,掌握饲料中粗纤维的测定方法。 |
马房管理 | 参观马房,近距离接触马匹;熟悉马房环境,设施及马房用具;学打活结、给马套龙头、牵遛马;马匹的护理-穿马衣、打绑腿、刷马、洗马;备鞍、卸鞍;马匹喂饲、饮水管理;马匹健康检查与清晨检查。 | 在学习马房的建设要求、马房的基本组成的理论基础知识和基本概念的基础上,实地观摩、了解、感受马房的建设设施组成与用具;通过实践教学让学生掌握标准化马房操作管理,如马房的打理、马具的护理、备马、卸马、马匹的营养与喂饲、马房的清晨检查等。 |
赛马安全防范与救护 | 参观马房,了解马房工作安全防范要点;运动损伤急救-包扎、止血、心肺复苏术 | 了解和掌握挑选合适的装备、如何正确地接近马,骑乘时的安全防范以及马匹操作过程中的安全注意事项;了解并熟悉运动损伤现场急救技术和方法,包括包扎、止血、骨折和脱位的临时固定、搬运、心肺复苏术。 |
运动生理学 | 细胞组织结构;运动与心率的关系;运动疲劳的特征、诊断与消除方法;血红蛋白测定等 | 通过观察和操作实验,使学生掌握人体生理活动与各部分组织系统之间相互关系的基本知识。掌握生命活动的基本特征和人体生理功能的反应、适应及调节机制,学会实验仪器的实用和操作技术。 |
休闲体育活动策划 | 体育活动方案设计;体育活动策划书编写;体育游戏的设计与开发 | 通过实验培养学生设计和开发体育活动的能力,提高学生设计和开发体育游戏的能力和水平。 |
户外运动理论与实践 | 地图的辨识与绘制;攀岩装备的维护选择与维护;拓展活动的设计与组织;户外活动的运营与策划 | 通过实验使学生了解和掌握户外运动的基本知识及基本技能,具备从事一般户外运动的组织、策划、管理等方面的能力,能够独立完成户外相关设备的使用及维护。 |
体育赛事组织与管理 | 体育赛事编排;体育赛事组织模拟;模拟体育赛事运营与管理;体育赛事市场开发策划 | 通过实验使学生具有组织体育活动、赛事的能力;具有编排各种体育赛事的能力;具有实施体育赛事、规划体育赛事营销的能力,学会相关体育赛事软件的操作能力。 |
体育保健与康复学 | 体育运动损伤恢复;突发体育损伤急救;绷带包扎及按摩;人工呼吸方法 | 通过实验使学生具有判断运动损伤的能力,并能进行及时、对症的现场处理,具备常用急救器材的使用能力。 |
运动处方原理 | 运动损伤后治疗及康复方法的设定;不同运动种类、运动强度、运动时间及运动频率情况下,运动处方的设定;不同运动个体在不同运动情况下运动处方的设定 | 通过实验使学生掌握运动处方的基本原理、基本要素、制定程序、实施原则以及锻炼效果测定与评价等内容,具备熟练运用各种体制检测器材的能力,具备针对不同个体设计个性化运动处方的能力。 |
体育市场营销 | 体育产品的推广方案;体育产品营销策划方案制定及运行;模拟商业谈判;校企合作单位体育产品营销方案网上交流实践 | 通过实验使学生基本掌握体育市场营销学的基本理论。结合市场调研的实践活动,培养学生理论联系实际和初步运用所学知识分析体育市场的的能力,并具有一定的体育市场营销策划能力。 |
体育测量与评价 | 体型的测定;身体成分的测定;心肺机能测评;身体脂肪的测定 | 通过实验使学生初步掌握体育测量与评价实验的基本操作技术,验证课堂教学中所学习的基本理论知识,加强学生体育测量与评价的实际工作能力。 |
运动心理学 | 测定动作的稳定性;人体不同部位感觉差别及运动产生的影响;动觉误差及其特征;注意力的分配 | 通过观察和实验,使学生了解人在运动中心理特点规律以及人大个性差异与体育运动的关系。具备各种运动心理学测试仪器和测试方法的使用。 |